Semaine du 23 mars
Seuls avec tous (2h + 1h)
Regarder Captain Fantastic, de Matt Ross
Faire les questions sur le film
A. Une utopie politique et éducative :
1.Décrivez le mode de vie de la famille au début du film (avant la mort de la mère): quels sont les différents éléments de ce microcosme idyllique ? Quelles différentes cultures se mêlent ?
2.Quels sont les différents éléments et principes de l'éducation qui leur est dispensée par les parents ?
3.Quels sont cependant les éléments déjà contestables, ou les premiers points de discordance ?
B. La critique de la société américaine :
1.A quels aspects de la société américaine les parents veulent-ils soustraire leurs enfants ? Donnez des exemples.
2.L'utopie éducative : Cash et Leslie ont rêvé d'élever leurs enfants d'une manière idéale, dans un projet inspiré du Dr Spock, de Noam Chomsky, et du philosophe grec Platon. Quelles en sont les réussites ?
3.Quels en sont les écueils, et comment cela se manifeste-t-il ?
C. Selon ce film, peut-on vivre seuls, à l'écart de la société ? Quels en sont les avantages ? Les inconvénients ?
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(Autre film à regarder pour compléter votre réflexion sur ce thème : Into the wild, Sean Penn)
CORRIGE:
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Une utopie politique et éducative :
Décrivez le mode de vie de la famille au début du film (avant la mort de la mère) : quels sont les différents éléments de ce microcosme idyllique ? Quelles différentes cultures se mêlent ?
-Vie dans la forêt, entourée d'animaux qu'on chasse pour se nourrir. Le film commence par un « rite d'initiation » qui semble inspiré de peuples primitifs : « aujourd'hui l'enfant est mort, à sa place, un homme est né ». Récurrence d'un air de cornemuse qui semble un appel à suivre un mot d'ordre (culture celtique?)
-Travail manuel (désosser l'animal, plantations, fabrication et vente d'objets artisanaux).
-Beaucoup de sport et de « séances d'entraînement ».
-On se retrouve autour d'un feu, pour lire et jouer de la musique.
-Vie matérielle assez spartiate (pas d'eau courant, pas d'électricité)
-Famille soudée : défense de rejeter certains en parlant une langue que tout le monde ne parle pas (esperanto)
-Economie alternative dans la petite ferme.
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Quels sont les différents éléments et principes de l'éducation qui leur est dispensée par les parents ?
-Education humaniste, qui allie travail manuel, artistique, physique et intellectuel.
-Programme de lecture précis, avec nombre de pages à lire, exposés et débats.
-Nécessité d'analyser, de réfléchir par soi-même et non de simplement résumer. Donner une opinion personnelle et ne pas se contenter de mots qui ne veulent rien dire (cf lecture de Lolita, de Nabokov)
-Droit de poser toutes les questions : pas de tabou, pas de question bête, pas de domaine réservé aux adultes... (viol, rapport sexuel, anatomie féminine). Et donc, pas de mensonge de la part des adultes.
-Refus des religions, en particulier la religion chrétienne, perçue comme un instrument de domination.
-Anarchisme (Mort aux vaches)
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Quels sont cependant les éléments déjà contestables, ou les premiers points de discordance ?
-Une certaine violence (chasse ; scène de combat entre les jeunes filles « ça fait mal ! C'est pour ça qu'il faut se défendre », et surtout scène d'escalade, où le père semble mettre en danger ses enfants).
-Le caractère autoritaire et presque tyrannique du père, dont presque personne ne conteste l'autorité (cf déf du stalinisme!). Tout est chronométré.
-Le jeune Rellian se rebelle déjà : il souhaite jouer son morceau de musique. Néanmoins la famille semble capable de se ressouder et d'intégrer un nouveau rythme (présage de la fin du film?).
-Rejetant la société, Ben appelle à n'en pas respecter les règles (vol, nudité), alors même que sa petite société est truffée de règles... Cf Pouvoir personnel ("ce que tu leur imposes")
La critique de la société américaine :
A quels aspects de la société américaine les parents veulent-ils soustraire leurs enfants ? Donnez des exemples.
-Le consumérisme (arrivée dans la zone commerciale)
-La malbouffe (scène du fast-food, obésité)
-Omniprésence des jeux vidéo, parfois violents
-Ignorance.
-L'opulence, luxe indécent.
L'utopie éducative : Ben et Leslie ont rêvé d'élever leurs enfants d'une manière idéale, dans un projet inspiré du Dr Spock, de Noam Chomsky, et du philosophe grec Platon. Quelles en sont les réussites ?
-Des enfants extrêmement cultivés, capables de réfléchir par eux-mêmes. Bô est admis dans toutes les prestigieuses universités américaines. Zaja sait tout sur tout.
-Des enfants aimants (leurs parents, leurs grand-parents), respectueux des autres (à la différence des cousins...). Ils sont studieux et semblent véritablement intéressés par ce qu'ils apprennent.
-La fin du film semble suggérer que Bô saura s'adapter au monde.
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Quels en sont les écueils, et comment cela se manifeste-t-il ? :
-« Une magnifique erreur »
-L'inadaptation au monde. Bô est tout à fait incapable de se comporter normalement et encore plus d'aborder les filles. Il est « bizarre ». Demande de se marier après son premier baiser. N'a vu le monde qu'à travers ses lectures. « je ne sais rien, je suis une bête de foire. Si ça ne sort pas d'un bouquin j'y connais rien, je suis complètement largué »
-Les enfants ont une culture trop différente de leurs pairs et ne peuvent dialoguer avec eux (Niké / Nike, Dr Spock / Spock)
-Ce qu'ils apprennent est parfois tout à fait en décalage avec ce qui est utile pour vivre en société : soigner une blessure, se repérer aux étoiles, survivre dans la forêt... N'ont-ils pas, comme le dit Dave, besoin avant tout d'un cadre, de stabilité, d'un métier ?
-Ben est accusé de maltraitance : il fait prendre des risques aux enfants, leur apprend à voler, leur offre des armes...
Les enfants protestent qu'ils ne sont pas heureux (désir d'aller à l'université pour Bo, désir de « fêter Noël comme tout le monde » pour Ellian, désir de manger dans le fast-food).
-Peut-on vraiment parler de tout avec Ben ? Il semble que Rellian ne semble pas vouloir débattre sur Noël / Chomski, sentant déjà qu'il aura, intellectuellement, le dessous...
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Selon ce film, peut-on vivre seuls, à l'écart de la société ? Quels en sont les avantages ? Les inconvénients ?
Vivre seul permet de laisser libre court à son utopie, puisque la vie avec les autres ne vient pas y mettre un frein. L'individu peut se déployer pour un plus grand épanouissement :
- C'est le cas de Leslie, qui est psychotique, et qui semble chercher dans ce mode de vie un mieux être.
- Symboliquement, chacun des enfants a un nom qui n'appartient qu'à lui
- Cela permet de ne pas se soumettre aux habitudes d'une société auxquelles on ne souscrit pas, d'élever ses enfants avec ses propres valeurs, ses propres rêves, sans compromission.
Mais vivre seuls, c'est aussi risquer l'ostracisme (« une espèce de hippie déguisé en clown »): ainsi Ben n'est plus bienvenu chez le père de Leslie, reçu mais avec crainte chez sa soeur, mis à l'écart de la cérémonie catholique d'enterrement. Cf aussi le doigt d'honneur des cousins, leurs rires, leurs moqueries.
C'est se condamner à être inadapté à la vie avec les autres, et pour finir être incapable d'avoir une place, et donc être malheureux. (C'est pourquoi Ben risque de se faire enlever ses enfants).
A toute vitesse (1h)
Les qualités associées à la vitesse :
Prendre connaissance des documents mis en ligne sur WIX :
https://cgefreyssinet.wixsite.com/monsite/les-qualites-associees-a-la-vitesse
Quelles sont les qualités associées à la vitesse ?
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La vitesse, cette exigence contemporaine, fascine. Celui qui la maîtrise suscite l’admiration parce qu’il se met en danger et ose dépasser les limites : ainsi James Dean, devenu un mythe, Usain Bolt « l’homme le plus rapide du monde », ou encore Eminen, et son « fast flow ».
Quelles sont les qualités qu’on associe à la vitesse ?
Le corpus de documents nous propose des exemples de natures variées, qui parfois sont amusants, futiles, étonnants… mais tous éblouissants.
°Usain Bolt et Zatopek, dont Echenoz raconte les exploits dans Courir, sont d’immenses sportifs, capables d’exploits qui nous semblent hors de portée. Ils sont talentueux, mais ils ont aussi appris à dominer leur corps, le maîtriser. Ces compétences leur rendent supérieurs, hors du commun, héroïques. Tout comme est héroïque le narrateur de l’Autoportrait en coureur de fond, ici l’endurance est une victoire sur soi.
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Cette vitesse révèle un sentiment de force, voire de toute puissance.
°La maîtrise technique fascine :
On admire aussi la dextérité de la pianiste capable d’interpréter ce vertigineux morceau de Korsakov, « le Vol du bourdon » : son agilité est éblouissante, le son reproduit la vivacité du chant de l’insecte, les mains semblent voler sur le piano, l’œil peine à les suivre : l’art semble ainsi capable d’imiter, de magnifier la nature.
Eminem, lui, fascine par son « flow », son débit de parole, conséquence de son talent mais aussi de son travail.
° Une autre forme de rapidité : la vivacité rhétorique. La célèbre répartie de François Mitterrand, lors du débat du 2ème tour de la présidentielle de 1988 est une scène d’anthologie, parce qu’elle prouve l’intelligence et le brio du candidat, qui, en une réplique, cinglante, marque sa supériorité sur son adversaire.
Raymond Devos lui aussi nous amuse par sa dextérité : plein de jeux de mots et d’images, son célèbre sketch « Où courent-ils » s’applique à critiquer l’obsession absurde des hommes, qui s’agitent en vain.
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Êtres brillants, maîtrisant l’art du discours.